Урок русского языка в 9 классе
на тему: "Типы связи слов в словосочетании"
Конспект урока
Цели:
1. познакомить учащихся с тремя видами связи слов в предложении;
2. развивать практические навыки применения правил русского языка;
3. воспитывать любовь к родному языку.
Задачи:
Формируемые УУД: личностные ( оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, причины неудач)
Регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, саморегуляция).
Познавательные ( самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач)
Коммуникативные( планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, владение монологической и диалогической формами речи).
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают общие сведения о видах словосочетания; могут определять основные виды связи в словосочетании и синтаксические отношения ; правильно строят и употребляют в речи словосочетания и предложения.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
Беседа.
- На прошлом уроке мы познакомились с таким понятием, как словосочетание. Что такое словосочетание?
-Как строится словосочетание? Приведите примеры.
- Что не является словосочетанием? Приведите примеры.
- На какие виды делятся словосочетания? (Глагольные, именные, наречные)
- По какому признаку происходит данное деление?
- Что называется неделимыми словосочетания?
Работа с карточками.
1. 1. За городом шумят леса. 2. Котенок играет на полу. 3. Мой сын идет в школу. 4. Велосипедист едет быстро.
2. 1. На ш
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>