втор так молод, что едва ли сможет убедительно решить поставленную проблему.
Он считал, что мы его неправильно поняли.
Он считал, будто мы его неправильно поняли.
Вопрос обсуждался на совещании, на котором и было принято решение.
Базаров говорит Аркадию, что его, Аркадия, отец – человек отставной.
Базаров говорит Аркадию: «Твой отец – человек отставной. »
Орфографические (обозначаются « / ») и пунктуационные (обозначаются «V») ошибки – нарушение правил орфографии и пунктуации. О наиболее частых орфографических и пунктуационных ошибках рассказывается в разделе «Диктант».
Критерии оценок.
Конечно, вас безумно волнует вопрос: что вам поставят? Изложенные ниже положения опираются на требования школьных программ и действующие «Нормаы знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку».
На вступительных экзаменах в вуз сочинение оценивается одной отметкой; при этом учитывается: а) содержание, б) речевое оформление, в) грамотность.
Содержание сочинения оценивается по следующим критериям:
- соответствие работы теме и основной мысли;
- полнота раскрытия темы;
- правильность фактического материала;
- последовательность изложения.
При оценке речевого оформления сочинения учитывается:
- разнообразие словаря и грамматического строя речи;
- стилевое единство и выразительность речи;
- число речевых ошибок и недочетов.
Грамотность оценивается по числу допущенных ошибок – орфографических, пунктуационных и грамматических.
Основные критерии оценки.
Таблица 5.
ОценкаСодержание и речьГрамотность
« 5 »Содержание работы полностью соответствует теме.
Фактические ошибки отсутствуют.
Содержание излагается последовательно.
Работа отличается богатством словаря, разнообра
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>