у тети Нади стоял горячий чайник; пошвыркав гольного кипяточку и согрев желудок, ложился спать. . (40) Утром опять в школу. . (41) Так и дотягивал до того счастливого часа, когда к воротам подъезжала полуторка и в дверъ стучал дядя Ваня. . (42) Наголодавшись и зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, до рези и животе, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку. (По В. Распутину. )
Распутин Валентин Григорьевич (род. 1937 ) – русский писатель. Автор книг «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Последний срок».
Ответами к заданиям 2-14 являются число, последовательность цифр или слово, (словосочетание ),
которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему у мальчика не получалось с французским языком ?»
1) Он не учил слова.
2) Не умел переводить слова.
3)Трудно давалось правописание.
4) Произношение выдавало ангарское произношение мальчика.
Ответ:
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Голод здесь совсем не походил на голод в деревне.
2) На плите у тети Нади стоял горячий чайник.
3) Через день или два снова подсаживал зубы на полку.
4) Утром опять в школу.
Ответ:
4 Из предложений 4-7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется ее значением-«приближение».
Ответ:
5. Из предложений 17-22 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом : «В наречии на о-е пишется столько н ,сколько было в слове, от которого оно образовано».
Ответ:
6. Замените просторечное слово «сроду» в предложении 3 стилистически нейтральным синони
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>