агательных, описывающих тему.
3 строка - 3 глагола, характеризующих действия, которые производит существительное.
4 строка - короткое предложение, фраза из 4 слов показывающая Ваше отношение к теме-существительному.
5 строка - синоним или Ваши ассоциации из одного слова, которое повторяет суть темы (обычно существительное).
Организует фиксирование нового содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
-Записываем домашнее задание стр. 134-141 прочитать, подготовить сообщение по любой класс моллюсков
Спасибо за урок!!!
Заслушиваем 3 синквейна (пример)
Мы переходим к последнему этапу
. Подводим итог работы на уроке.
Составление синквейна.
Оцениваем работу на уроке
У кого без исправлений таблица-5 баллов, небольшие исправления "4", много исправлений "3"
Работа по карточкам
Одна ошибка - "5"
Две, три ошибки - "4"
Четыре ошибки "3"
Более 4 - "2"
За синквейн 5 баллов
Средний балл ваша сегодняшняя оценка- поставьте ее на листочек, а листочки сдайте.
Записывают домашнее задание
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>