рчатого моллюска.
Этих слоев . . . . . . . . . . . , значит, беззубке было . . . . . . . . . . . лет.
2. Сравните раковины беззубки и прудовика.
У беззубки раковина состоит из . . . . . . . . . створок, а у прудовика . . . . . . . . . . . . и имеет форму. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Вывод: Возраст двустворчатого моллюска можно определить по количеству. . . . . . . . . на его раковине.
Если раковина моллюска состоит из двух створок, то он относится к классу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , а если раковина цельная и имеет форму завитка, то к классу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Стадия рефлексии.
После выполнения лабораторной работы учащиеся делают вывод по уроку:
1. Моллюски - это мягкотелые животные с неразделенным на членики телом, имеющие раковину или ее остатки.
2. У большинства моллюсков различают голову, туловище и мускулистую ногу.
3. Известковая раковина с роговым покрытием защищает мягкое тело моллюска от механических воздействий, врагов, у наземных - от иссушения.
4. Тело моллюска снаружи покрыто особой складкой кожи - мантией. Между мантией и телом образуется мантийная полость.
5. Моллюски - это преимущественно водные животные, лишь немногие приспособились к жизни на суше. Все очень хорошо приспособлены к условиям проживания.
Слово учителя: Напишите в тетрадь термины, с которыми впервые встретились сегодня на уроке. Кратко объясните их значение.
Выставление оценок с комментариями.
Домашнее задание. 35, закончить в тетради работу с терминам.
Страницы: << < 2 | 3 | 4