вы,
раковина двустворчатая,
способ питания - фильтрация (сифон),
органы дыхания - жабры,
сердце 3-х камерное,
в основном раздельнополые.
Класс Головоногие:
Представители - осьминог, кальмар, каракатица, наутилус.
Особенности:
нет раковины,
тело делится: голова, щупальца, воронка;
органы дыхания - жабры;
сердце 3-х камерное;
хорошо развиты органы чувств;
сложно устроена нервная система
Значение:
Звено в цепочке питания;
Питание для человека;
Корм для животных;
Фильтрация воды;
Украшение для человека;
Вредители сельского хозяйства - отрицательное влияние.
Слушают учителя, участвуют в обсуждении новой темы.
С помощью интерактивного приложения самостоятельно на макетах определяют части тела моллюсков, внутреннее и внешнее строение, рассматривают коллекцию раковин.
Физкультминутка
Гимнастика для глаз.
Не вставая с места посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени. Очень хорошо, когда упражнения сопровождаются стихотворным текстом.
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
Выполнение физминутки
Выполнение лабораторной работы
Лабораторная работа 4 "Особенности строения и жизни моллюсков".
Оборудование: коллекция раковин, макет "Улитка", макет "Беззубка", плакат "Строение брюхоногого моллюска"
Ход работы.
1. Рассмотрите предложенные вам раковины моллюсков. Разделите их на группы брюхоногих и двухстворчатых.
2. У брюхоногих отметьте: наличие или отсутствие симметрии; вправо или влево закрученную ракови
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>