уктивных заданий);
сформировать умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
сформировать умение составлять схемы-опоры, работать с таблицей;
сформировать умение анализировать и оценивать результат.
Коммуникативные УУД:
сформировать умение излагать свою точку зрения, отстаивать свою позицию;
сформировать умение слушать и понимать речь других людей, задавать вопросы, необходимые для организации своей деятельности, сотрудничества с партнёром, учителем;
сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом).
Предметные:
сформировать умение работать с живыми объектами;
определять систематическую принадлежность типа моллюсков.
Личностные:
воспитывать экологическое сознание;
помочь ощутить красоту и гармонию в природе;
сформировать умение признавать высокую ценность жизни во всех её проявлениях;
сформировать ответственное отношение к учению, к своему здоровью и к здоровью окружающих.
Тип урока:
Урок открытия нового знания
Учебно-методический комплекс
В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. Биология. Живот - ные. 7 класс. М. : Дрофа, 2016
Основные понятия
Моллюски, раковина, мантия, мантийная полость, легкое, жабры, сердце, тёрка, железы: пищеварительная, слюнные, глаза, почки.
Межпредметные связи
Экология, история
Ресурсы
Компьютер, мультимедийный проектор, экран, ресурсы CD-диска "Биология 7 класс", макет беззубка двухстворчатая, макет улитка, коллекция раковин.
Формы урока
Фронтальная, групповая, индивидуальная работа
Технологическая карта урока
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>