театр (медведь, волк, ёжик, заяц, белка, лиса, коза). А теперь сядем на пенёчки поудобнее и послушаем сказку "Лиса и коза". (Выразительно рассказывает сказку. )
Логопед: О чем и о ком говорится в сказке? Какая Коза в сказке? Какая Лиса? Как заканчивается сказка? Какие пословицы вы знаете о честности, дружбе, хитрости? (ответы детей). Послушайте ещё раз сказку. Потом вы будете рассказывать и показывать сказку. (Пересказ сказки по ролям).
Лиса: Вы интересно и выразительно рассказывали сказку и приглашаю вас в свой сказочный лес.
Логопед: идёмте, дети. Но лес находится на другом берегу реки. Как бы туда перебраться? Посмотрите! "Кто у речки на песке дремлет с удочкой в руке? Он вам всем давно знаком, он зовется. . . " Правильно, ребята. Вот рыбак нам и поможет.
Рыбак: Здравствуйте, дети. Я вам помогу, но мне нужно сначала поймать рыбу. Помогите вы мне, а потом я вам. Встаньте вдоль реки, будем закидывать удочки.
Дети выполняют упражнения:
1. "Закидываем удочку"
И. п. - руки согнуть в локтях, пальцы на замок прижать к правому плечу, вытянуть вперед, вернуться в и. п.
2. "Лодочка"
И. п. - сидя на коленях, руки согнуты в локтях перед собой, наклонить туловище вперёд, руки вытянуть вперёд, вернуться в и. п.
3. "Гребём вёслами"
И. п. - сидя на полу, ноги вытянуть, согнуть, вернуться в и. п.
Логопед: Вот наша лодочка причалила к берегу. Мы попали на лесную опушку. Послушаем пение птиц. Как вести себя в лесу, вы знаете. Как здесь хорошо, свежо, пахнет сухими листьями, грибами и лесными цветами. Какой приятный запах!Хорошо дышится влесу!
Сделаем вдох через нос, выдох через рот (3-4 раза).
А теперь давайте присядем и покажем пальчиками, как распускаются цвето
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>