Theory of Supply

Тема: Theory of Supply
Цели:
- понять основные грамматические признаки и применять их в упражнениях; поиск и выделение необходимой информации (конспект);
-составлять простое монологическое высказывание с использованием нового грамматического материала;
-читать и переводить текст.
Задачи:
1. Тренировка произносительных навыков.
2. Ознакомление с лексикой по теме "Theory of Supply"
3. Изучение грамматического материала и активизация грамматических навыков по теме: "Общие вопросы в косвенной речи"
Методы обучения:
1. наглядные
2. репродуктивные
3. частично-поисковые
Тип учебного занятия: комбинированное занятие.
Вид учебного занятия: практическое занятие.

Теоретическая часть:
Чтобы передать вопрос в косвенной речи, необходимо знать следующее:
в косвенных вопросах прямой порядок слов;
личные и притяжательные местоимения заменяются по смыслу;
указательные местоимения и наречия времени / места при необходимости также заменяются по смыслу;
общие вопросы вводятся союзами if или whether, означающих "ли"; вспомогательные глаголы do / did опускаются, таким образом, порядок слов становится прямым. Другие вспомогательные глаголы меняются местами с подлежащим:
Прямая речь

Косвенная речь

He asks me, "Do you like chocolate?"
Он спрашивает меня: "Ты любишь шоколад"?
He asks me if I like chocolate.
Он спрашивает меня, люблю ли я шоколад.
He asks me, "Have you done your homework?"
Он спрашивает меня: "Ты сделала твое (свое) домашнее задание"?
He asks me if I have done my homework.
Он спрашивает меня, сделала ли я мое (свое) домашнее задание.
Практическая