Ориентация в морфологической и синтаксической
структуре языка.
Формулирование проблемы;
Делать выводы на основе обобщения знаний;
Постановка вопроса;
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием различных источников;
Строить логическое рассуждение на основе причинно-следственных связях.
Извлекать информацию из текста;
III Окончание урока
Рефлексия учебной деятельности на уроке
(6 мин)
Okay, very good. And now lets summaries our knowledge about the USA. On your table There is some colorful paper. You should write. What do you associate with America, and put your sticker on the blackboard
Thats all for today.
Children, please answer my questions:
-What was the theme of our lesson?(Какая была тема нашего урока?)
- Какая цель урока была?
-Что получилось?
-Над чем еще нужно поработать, что можно еще сделать?
-Well done, pupils.
Today, everybody were active. But . . . were very active. Your marks are . . . (Молодцы, ребята. Сегодня все были активными. Но . . . очень были активными. Ваши оценки . . . . )
Цель:
Оценка учащимися собственной деятельности на уроке и её результатов.
Учащимся необходимо написать их ассоциации со словом Америка.
TP
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>