THE USA

y- открытие
Gold- золото
Land - земля
Round- круглый
Sail- плыть на лодке или корабле
Sure - уверенный
Voyage- морское путешествие.
You will read the text about the discovery of America. Can you say. . .
1. who discovered America
2. when it was
3. why people who lived in America got the name of Indians

And now read the text to see if you were right. The text - "Discovery of America" You have 5 minutes to read it, and then we shell discuss the most important information about it. If you have any question, please, ask me.
Цели:
1. Развитие навыка чтения с целью извлечения основной информации.
2. Развитие лексико-грамматического навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Учитель организует работу учащихся с учебным текстом, ставит задачу, объясняет приёмы чтения.

Okay. Do you have some question?
Lets check. We are going to work by this plan:
Who:
What:
When:
Where:
And now lets summaries the most important information.
Цели:
1. Конитроль понимания прочитанного.
2. Закрепление изученной лексики.
3. Развитие лексико-грамматического навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Now I want to now how do you remember the text "Discovery of America". Lets do ex 3 complete the sentences.
Учитель предлагает выполнить обобщающее упражнение: вставить недостающую информацию в тексте о Америке, который включает в себя новые факты урока.

In this text there are a lot of geographical names, lets remember then we use definite article "THE" with the geographical names.
Цели:
Развитие грамматических навыков и тренировка их использования в устной речи.


Учащиеся повт