авыков раздевания, одевания, умывания и вытирания; по формированию навыков культуры еды и правил поведения за столом.
Прививая положительные привычки ребенку, мы помогаем сформировать черты характера. Усваивая, при помощи взрослого определенные способы поведения ребенок привыкает поступать в соответствии с этими нормами задолго до того, как сможет осознать их. Так, например, навыки и привычки самообслуживания - основа для воспитания трудолюбия как черты характера. Воспитывая у ребенка привычку, поддерживать порядок в игровом уголке и в своих вещах, взрослый тем самым закладывает основу для формирования таких черт характера, как аккуратность, опрятность, вежливость, отзывчивость. Привычки, приобретенные ребенком, сохраняются длительно и становятся, как гласит народная мудрость, второй натурой. Многие из них, складываясь в дошкольном возрасте, остаются на всю жизнь. "Посеешь привычку - пожнешь характер".
Таким образом, можно сделать следующий вывод: в процессе активного участия детей в дидактических играх с куклой, благодаря созданию благоприятных условий и использованию разнообразных методических приемов, у детей младшего дошкольного возраста можно успешно сформировать культурно-гигиенические навыки.
Список литературы:
История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия. С. В. Лыков, Л. М. Волобуева; Под ред. С. Ф. Егорова. - М. : Издательский центр "Академия", 2012 - 348 с.
Комарова Т. С. , Куцакова Л. В. , Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду. - М . : 2011/ - 468 с.
Крупская Н. К. О дошкольном воспитании. - М. : Просвещение, 2011. - 348 с.
Степаненкова Э. Т. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Э. Т. Степаненкова. - М: Мозаика-Синтез. - 2011. -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>