ской, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;
навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
Основные понятия, изучаемые на уроке
Понятие тетраэдра и параллелепипеда, их элементы и свойства
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Презентация, мультимедийный проектор, компьютер
Организационная структура урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающегося
1этап -(1м). Организационный
Приветствие, настрой на занятие
Приветствие, проверка готовности к уроку
2 этап -(2м). Мотивация и целеполагание
Сообщает тему и цели урока.
Записывают в тетрадь.
3 этап - (7м). Актуализация
Проводит устный опрос пройденного материала
Размышляют, отвечают на вопросы.
4этап - (15м). Объяснение нового материала
Вводятся основные понятия, рассматриваются основные элементы и свойства многогранников (с показом презентаций).
1. Обучающиеся самостоятельно работают по заданному плану
2. Работают с преподавателем, воспринимают новый материал, отвечают на вопросы
3. Осуществляют записи в тетради.
5этап - (15м). Первичное усвоение знаний
Разбор решения задач, решение у доски и на месте
Решают задачи на местах и у доски; делают взаимопроверку (самоконтроль).
6 этап-(3м). Подведение итогов
Проводит фронтальный опрос.
Устно отвечают на вопросы преподавателя.
7 этап- (2м).
Разбор и выдача домашнего задания
Выдача и разбор домашн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>