ать что - то друг другу? Нужна была речь. Родилось слово. Родилась устная речь.
Тренировочные упражнения.
1. Прочитай. О чём ты узнал, прочитав текст?
Речь.
Животные издают звуки - сигналы. Звуками они предупреждают друг друга об опасности, сообщают о пище.
Речью владеет только человек. Ребёнок учится языку от других людей.
2. Вставь пропущенные слова. В каких предложениях говорится об устной, а в каких - о письменной речи.
Я . . . . . . . . . . . . . письмо бабушке. Мама . . . . . . . . . . . . . . . . меня о школе. Мы . . . . . . . . . . . . . книгу о смелых людях. Учитель . . . . . . . . . . . . нам о нашей столице Астане.
3. Прочитай пословицы. О какой речи говорят эти пословицы.
Доброе слово лучше мягкого пирога. Меньше говори, да побольше слушай. Не бросай слов на ветер.
На какие виды делятся предложения по цели высказывания?
Предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.
Повествовательные - сообщение. Поед прибыл а Астану.
Вопросительное - вопрос. Когда прибыл поезд?
Побудительное - побуждает к действию. Иди встречать друга!
1. Поставь знаки препинания в конце каждого предложения. Объясни, почему нужен именно этот знак.
Любишь ли ты собирать грибы Возьми корзинку и ступай в лес Смотри и слушай Вот зашумели листья Подул свежий ветерок как хорошо в лесу Под берёзами стоят на тонкой ножке подберёзовики А в сосновом бору найдёшь гриб боровичок Толстой ножкой он упёрся в землю и поднял над головой ворох хвоинок вернёшся домой с полной корзинкой грибов.
2. Составь из слов предложения. Определи, какие это предложения по интонаций и цели высказывания.
Астаны, идём, по ,улице, мы.
Столица, красивая, у, какая, нас! Сколько, высоки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>