собность к мобилизации сил и энергии; осуществлять прогнозирование и целеполагание как постановку учебной задачи; осуществлять контроль, коррекцию и оценку); познавательные УУД (общеучебные: осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме; структурировать знания; логические: анализ, строить логические цепочки рассуждений); коммуникативные УУД (планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; управлять поведением партнёра - контролировать, корректировать и оценивать его действия; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли);
Образовательная: создать условия для формирования знаний о толерантности, качеств толерантного человека; создать условия для осознания обучающимися различий и индивидуальности каждого.
Принципы воспитания: Создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма"; воспитывать через взаимодействие; формирование личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом. воспитание через творчество.
Принципы обучения: Принцип деятельности; принцип наглядности; принцип целостности; принцип психологической комфортности; принцип вариативности; принцип сознательности и активности;
Методы воспитания: Методы формирования социального опыта: Педагогическое требование; Ситуация свободного выбора; Пример; Упражнение; Методы осмысления социального опыта: Беседа; Художественное слово; Рассказ Методы стимулирования: Поощрение; Создание ситуации успеха.
Методы обучения: Наглядные Словесные: Беседа; Объяснение; Работа с карточками. Практические: упражнение.
Дидактические средства: дидактические карточки, визуальные ( наглядные пособия).
План:
Организационный момент
Мотивационный этап
Основная часть
3. 1Решение воспитатель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>