из камня, не из стекла, не из воска - из бумаги склеил его. Как только подул ветер сильный, легкий бумажный домик поднялся в воздух и улетел. Где он теперь - никто не знает.
Вот каким неудачником был тот человек! А почему?
(выслушиваются мнения обучающихся)
Он не думал о свойствах материалов, из которых строил свое жилище, не думал и о свойствах построек; ему, наверное, было и невдомек, что могут быть дома, в которых очень холодно, и такие, где неимоверно жарко. Впрочем, такого человека, возможно, и не было на свете. Скорее всего, это просто сказка.
Сегодняшний урок мы проведём необычно. Я хочу предложить вам "построить" свой дом, в котором будет тепло и комфортно.
Скажите какая тема урока? (Заключительный урок по теме: "Тепловые явления". "Мой тёплый дом")
Запишите число и тему урока в тетрадях.
Раз у нас сегодня заключительный урок по теме "Тепловые явления", то какие цели мы поставим перед собой? (Обобщить знания о видах теплопередачи; повторить основные физические термины; вспомнить расчетные формулы)
А ещё мы сегодня должны с вами "построить" свой теплый и уютный дом.
3. Актуализация знаний (7 мин)
А для начала давайте вспомним теоретический материал, пройденный на прошлых уроках.
Решение кроссворда по основным вопросам темы "Тепловые явления":
Вопросы к кроссворду:
1. Величина, от которой зависит интенсивность излучения.
2. Вид теплопередачи, который может осуществляться в вакууме.
3. Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом.
4. Основной источник энергии на Земле.
5. Смесь газов. Обладает плохой теплопроводностью.
6. Процесс превращения одного вида энер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>