ают явления, связанные с изменением температуры тела
Физические процессы, протекающие в телах при их нагревании или охлаждении, называют тепловыми явлениями.
1 минУчитель задаёт классу следующий вопрос: «С помощью чего можно измерить температуру тела?»
Учитель даёт определение данному прибору:
H
š
F
H
š
ä
hÓ
最齤氀
hÓ
最齤氀
J
會齤氀
最齤氀
J
hé
hé
帀最齤氀
最齤氀
帀最齤氀
hé
hé
J
最齤氀
J
h—8
h—8
h—8
會齤氀
最齤氀
J
會齤氀
最齤氀
J
Ученики называют виды термометров.
1 мин. Учитель предлагает составить схему термометра
(Приложение 3)Ученики составляют схему.
1 мин. Любое измерение температуры требует определённого времени. Время необходимо для того, чтобы температура, которую показывает прибор, стала равномерной с температурой тела, то есть для того, чтобы установилось тепловое равновесие.
Учитель предлагает ученикам составить дома алгоритм измерения температуры тела. температуры тела.
3 мин. Учитель проводит демонстрацию опыта: в два стакана с холодной и горячей водой опускаются несколько кристалликов перманганата калия.
Температура тела определяет интенсивность и скорость движения молекул в веществе. От скорости движения молекул зависит и кинетическая энергия молекул.
Все молекулы и атомы, из которых состоят тела, находятся в непрерывном беспорядочном движении, которое называется тепловым. Обучающиеся наблюдают за протеканием диффузии и делают вывод, что в горячей воде диффузия протекает быстрее, так как молекулы движутся быстрее. При повышении температуры скорость движения молекул увеличивается и, наоборот, при понижении температуры скорость движения молекул уменьшается.
Закрепление полученных знан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>