/> 8. Собрать пазлы
9. Домашнее задание.
10. Подведение итогов урока.
Оборудование:
1. Чертежные инструменты.
2. Компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки, программа MS Office 2003, Power Point.
Дидактическое обеспечение:
- карточки с заданиями;
- компьютерная презентация.
Ход урока
1. Мотивация к учебной деятельности (2 мин) слайд 1
(И. М. )Тема урока "Теорема Пифагора". Сегодня на уроке мы приступает к изучению одной из важнейших теорем геометрии - теоремы Пифагора. Она является основой решения множества геометрических задач и базой изучения теоретического материала в дальнейшем. А, также, применение этой теоремы мы находим во многих повседневных вещах (Слайд 2) / работа со слайдом
2. Постановка целей и задач урока(2 мин)
(М. В. )Но это будет необычный урок, а урок - трансформер(бинарный). Т. е мы попытаемся соединить экскурсию в прошлое( в Древнюю Грецию) с решением геометрических задач
Какие задачи вы ставите перед собой на данном уроке? ( с точки зрения урока математики и истории)
Задачи на урок. /корректируем ответы
Возможные ответы учащихся: познакомиться с биографией Пифагора, историей теоремы Пифагора, её значением в математике и максимально использовать свои знания по изученной теме для решения геометрических задач
3. Актуализация знаний (12мин)
(И. М. )Но сначала проверим домашние задачи. (слайд 3)
(М. В. )Теперь послушаем рассказ о математике, именем которого она названа (слайд 4) Рассказ учителя:
ПИФАГОР САМОССКИЙ (ок. 580 - ок. 500 г. до н. э. )
Пифагор - не только самый популярный ученый, но и самая загадочная личность, человек-символ, философ, пророк. Подлинную картину его жизни и достижений восстановить трудно,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>