21 - содержание кислорода в составе атмосферы
1 - содержание прочих газов в составе атмосферы
18 - 20 км – мощность тропосферы над экватором
50-55 км – верхняя граница стратосферы
2 м – высота, на которой расположена будка для измерения температуры воздуха.
«Кодовое слово»
Атмосфера - воздушная оболочка Земли
Воздух - смесь газов (азот, кислород, прочие газы)
«Кухня погоды» - тропосфера
Озоновый слой - защитный слой (концентрация газа озона)
Метеоролог - учёный, изучающий свойства атмосферы, погоду.
Учитель. Проверим, как справились с заданием ребята у доски. Посмотрите, есть ошибки? Поясни….
ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности. Объявление темы урока и постановка задач.
Учитель. И так, строение какой оболочки мы повторили? (Атмосферы) Какая эта оболочка? (Воздушная) Какими качествами или показателями мы можем охарактеризовать воздух? (По ходу ответов учащихся учитель заполняет на доске схему).
Учитель. Представьте: вы сидите в комнате и читает книгу. Вам прохладно. Но вот дверь открывается - и входит брат. Он возвратился с лыжной прогулки.
«У нас жарко», - говорит он. Так как же в комнате: жарко или холодно? Что мы должны сделать, чтобы ответить на этот вопрос? (надо посмотреть на термометр). Наш термометр показывает 20 С. Значит, в комнате вполне нормальная температура, и брату жарко потому, что он очень разгорячился, катаясь на лыжах.
Исходя из описанной ситуации, определите тему урока. О чем мы сегодня будем говорить? Записываем тему урока в тетрадь «Температура воздуха».
Учитель. Сегодня на уроке мы должны узнать, от чего зависит температура воздуха. Работать мы будем по этому плану.
Нагрев воздуха.
Причины изменения температуры воздуха.
Практическая работа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>