азвитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Рабочая тетрадь, 119-121, с. 46.
50
Квадратный метр.
Что такое квадратный метр?
Знает, что такое квадратный метр.
Р. Научиться контролир. свою деятельность.
П. Поиск и выделение необход. информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
6,7,с. 71.
51
Закрепление изученного.
Как решать обратные задачи?
Умеет решать обратные задачи.
Р. Научиться контролир. свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
3, с. 69.
52
Странички для любознательных.
Как решать обратные задачи?
Умеет решать обратные задачи.
Р. Научиться контролир. свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
2, с. 73.
53
Что узнали. Чему научились.
Как решать текстовые задачи в два действия.
Умеет решать текстовые задачи в два действия.
Р. Научиться контролирюсвою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
14-16, с. 77.
54
Умножение на 1.
Знаем ли правило умножения на 1?
Знает правило умножения на 1.
Р. Научиться контролир. свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавател
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>