Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс

Страницы: <<  <  62 | 63 | 64 | 65 | 66  >  >>

строфы, средства выразительности. Выразитель - но читает, соблюдая паузы, логические ударения. Воспринимает художественное произведение, эмоционально реагирует на него.
Познавательные. Использует знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
Коммуникативные. Активно использует речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.


30. 03

80
Библиотечный урок. Аннотация.




Комбинирован-ный
Пользоваться научно-популярными и справочными книгами для удовлетворения познавательного интереса и решения различных учебных задач.
Работать с аппаратом книги (учебной, художественной, научно-популярной, справочной).
Составлять краткую аннотацию по образцу, писать отзыв о прочитанном произведении или книге.
Вырази - тельно читает наизусть подготовленное стихотворение. Работает с книгами стихов (по группам), выбирает книги стихов по темам, по авторам. Составляет список фамилий русских поэтов.

Познавательные. Владеет логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. В

Страницы: <<  <  62 | 63 | 64 | 65 | 66  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: