ти-звонкости в словах
159-160
Речевая ситуация: составление объявления. Правописание безударных гласных.
2
Написание объявления. Перенос слов. Правописание безударных гласных
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать устойчивые сочетания слов; правило написания безударных гласных.
Уметь употреблять в речи устойчивые сочетания слов; правило написания безударных гласных; писать объявление
161
Правописание заглавной буквы в именах собственных.
1
Собственные и нарицательные имена существительные. Написание собственных имен существительных
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать правило написания имён существительных.
Уметь записывать собственные имена существительные
162-165
Слова, обозначающие признаки предметов.
Слова, обозначающие действия предметов.
Перенос слов.
Правописание гласных после шипящих в буквосочетаниях ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Функции Ь. Правописание его в словах
4
Постановка вопросов к словам и отыскивание слов, отвечающих на заданный вопрос. Наблюдение за ролью и значением слов, обозначающие признаки предметов, действия предметов.
Слова, называющие действия предметов. Упражнение в переносе слов. Списывание с печатного текста с делением слов для переноса. Упражнения в правописании гласных после шипящих. Запись транскрипции слов. Звуковой анализ слов. Составление словосочетаний. Упражнение в написании Ь в словах. Разделительный Ь. Постановка ударения.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать о словах. Обозначающих признаки, действия предметов.
Умет
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 > >>