с. 152
Тип урока:
комбинированный урок
Домашнее задание: 41, привести примеры веществ с ионным типом связи и объяснить механизм образования связи
Тема урока:
Ковалентная связь. Строение молекул. Химическая связь. Познавательная деятельность
Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Установление причинно-следственных связейЗнать определение понятий: химическая связь, ковалентная связь и её разновидности (полярная и неполярная);
понимать механизм образования ковалентной связи;
уметь определять: тип химической связи в соединенияхупр. 3. с. 152
Тип урока:
комбинированный урок
Домашнее задание:
41, привести примеры веществ с ковалентной связью
Тема урока:
Полярная и неполярная ковалентные связи. Химическая связь. Ковалентная связь (полярная и неполярная)Познавательная деятельность
Сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям
Знать определение понятий ковалентная связь и её разновидности (полярная и неполярная);
понимать механизм образования ковалентной связи;
уметь определять: тип химической связи в соединениях
Классификация веществ по типам химических связей (дидактический материал)
Тип урока:
комбинированный урок
Домашнее задание:
41, задача 1 с. 152
Тема урока:
Кристаллические решетки. Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества.
Типы кристаллических решеток (атомная, молекулярная, ионная и металлическая)
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>