мфотерные соединения. Химический элемент.
Первые попытки классификации химических элементов. Понятие о группах сходных элементов. Познавательная деятельность
Сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериямЗнать важнейшие химические понятия: химический элемент, классификация веществ;
уметь характеризовать химические свойства кислот, оснований, амфотерных неорганических соединений. упр. 1 с. 122
Лабораторный опыт 13
Взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей
Тип урока:
урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Домашнее задание:
34, упр. 2,3 с. 122
Тема урока:
Периодический закон Д. И. Менделеева. Периодический закон химических элементов Д. И. Менделеева. Познавательная деятельность
Установление причинно-следственных связей
Знать основные законы химии: периодический закон;
уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгруппупр. 4,5 с. 122
Тип урока:
комбинированный урок
Домашнее задание:
35, упр. 3,4 с. 122
Тема урока:
Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы. Короткий и длинный варианты периодической таблицы
Информационно-коммуникативная деятельность Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность Владение умениями совместной деятельности: объективное оценивание своего вклада в решение общих задач к
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>