ографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
-применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
-сопоставлять географические карты различной тематики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
-нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
Информационно-методическое обеспечение
Базовый учебник
В. П. Максаковский География. Экономическая и социальная география мира. 10 класс . Учебник для общеобразовательных учреждений. - М. : Просвещение, 2010.
Инструмент по отслеживанию результатов
работы
Баранчиков Е. В. - Тесты, 10 класс. - М. : Экзамен, 2009.
Костина С
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>