вать ситуа - цию саморегуляции, т. е. операци - онный опыт (учебных знаний и умений ) сотрудничества в совместном решении задач.
Познавательные: уметь рассказать о темпе и ритме, а также о правилах проведения подвижных игр "Салки" и "Мышеловка"
Развитие мотивов учеб - ной деятельности и фор - мирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательно - сти и эмоционально-нрав - ственной отзывчивости,
Передвижение и вы - полнение упражнений с разным темпом и рит - мом. Разминка в дви - жении. Подвижные игры "Салки" и "Мы - шеловка сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверстниками
Знания о физической культуре
12
Личная
гигиена
человека
Знать, что та - кое гигиена. Уметь выпол - нять разминку в движении; понимать пра - вила подвижной игры "Салки с домиками", технику выпол - нения высокого старта, как вы - полнять коман - ды "на старт", "внимание", "марш"
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача - ми и условиями коммуникации; до - бывать недостающую информацию с помощью вопросов (познаватель - ная инициативность).
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать позна - вательную цель; искать и выделять необходимую информацию. Познавательные: уметь рассказать о личной гигиене человека, а также о правилах проведения подвижной игры "Салки с домиками" и о техни - ке выполнения высокого старта
Развитие мотивов учебной деятельности и формиро - вание личностного смысла учения; развитие само - стоятельности и личной ответственности за свои пос
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>