еской культуре. Разминка с мешочками. Техни - ка метания мешочка на дальность. Подвиж - ная игра "Колдунчики"
10
Темп и ритм
Знать, что такое темп и ритм. Уметь выпол - нять разминку в кругу; пони - мать правила подвижных игр "Салки" и "Мы - шеловка"
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недо - стающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать позна - вательную цель; искать и выделять необходимую информацию. Познавательные: уметь рассказать
о темпе и ритме, а также о правилах проведения подвижных игр "Салки" и "Мышеловка"
Развитие мотивов учебной деятельности и формиро - вание личностного смысла учения, принятие и освое - ние социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопере - живания чувствам других
людей; развитие навыков сотрудничества со сверст - никами и взрослыми в раз - ных социальных ситуациях, умение не создавать кон - фликтны и находить выхо - ды из спорных ситуаций
Передвижение и вы - полнение упражнений с разным темпом и рит - мом. Разминка в кругу. Подвижные игры "Сал - ки" и "Мышеловка"
Подвижные игры
11
Подвиж - ная игра "Мыше - ловка"
Знать, что такое темп и ритм. Уметь выпол - нять разминку в движении; по - нимать правила подвижных игр "Салки" и "Мы - шеловка"
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада - чами и условиями коммуникации; сохранять доброжелательное отно - шение друг к другу.
Регулятивные: формиро
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>