ийских игр (виды состязаний, правила их проведения, Известные участники
Устный опрос. Учебный диалог.
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и сознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях
Метапредметные: слушать и слышать друг друга, уметь работать в группе; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, находить необходимую информацию; уметь рассказать об организационно-методических требованиях, применяемых на уроках физической культуры, выполнять строевые упражнения, играть в подвижную игры "Ловушка" и "Колдунчики".
Предметные: знать организационно-методические требования, применяемые на уроках физической культуры, строевые упражнения, правила подвижных игр "Ловушка" и "Колдунчики"
82
(2)
Овладение техникой спринтерского бега
Овладение техникой спринтерского бега
5класс
История лёгкой атлетики. Высокий старт от 10 до 15 м. Бег с ускорением от 30 до 40 м. Скоростной бег до 40 м. Бег на результат 60 м.
6класс
Высокий старт от 15 до 30 м. Бег с ускорением от 30 до 50 м. Скоростной бег до 50 м. Бег на результат 60 м.
7класс
Высокий старт от 30 до 40 м.
Бег с ускорением от 40 до 60 м. Скоростной бег до 60 м.
Бег на результат 60
Демонстрирование техники беговых упражнений.
Регулятивные:
применяют беговые упражнения для развития соответствующих физических качеств.
Познавательные:
получают знания о правильном финишном рывке.
Коммуникативные:взаимодействуют со с
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>