редметные:научатся объяснять: основные правила игры, условия перехода игроков, основные судейские жесты.
70
(7)
Развитие выносливости
5 -- 7 классы
Эстафеты, круговая тренировка, подвижные игры с мячом, двусторонние игры длительностью от 20 с до 12 мин
Личностные: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональной нравственной отзывчивости, сочувствие другим людям; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметные:слушать и слышать друг друга и учителя, устанавливать рабочие отношения, самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, выполнять опорный прыжок, находить ошибки в его выполнение, выбрать подвижную игру.
Предметные:знать технику выполнения опорного прыжка, правила выбранной подвижной игры.
71
(8)
Развитие скоростных и скоростно-силовых способностей.
5 -- 7 классы
Бег с ускорением, изменением направления, темпа, ритма, из различных исходных положений. Ведение мяча в высокой, средней и низкой стойке с максимальной частотой в течение 7 -- 10 с. Подвижные игры, эстафеты с мячом и без мяча. Игровые упражнения с набивным мячом, в сочетании с прыжками, метаниями и бросками мячей разного веса в цель и на дальность.
Приём мяча снизу двумя руками на месте и после перемещения вперёд. То же через сетку
Выполнение действий согласно инструкции
Личностные: Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Метапредметные: слушать и слышать учителя и друг друга, уметь работать в группе, ос
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>