сти беседу о телевидении и кино; обсудить
в группах сюжет своего фильма, используя лексику данной секции;
П – написать эссе с использованием опор по теме «Телевидение: за и против»;
Ч – уметь читать текст, выбрать неверную информацию, соотнести части предложений;
А – прослушать интервью со звездой с детальным пониманием прослушанного
Комби- ниро- ванныйEssay
«TV: good or harm?»Ex. 1 (WB) Ex. 26 (SB)
25Создание фильма: идея, сюжет, герои.
Комби- ниро- ванныйСюжет фильма (работа в группах)Ex. 2 (WB) Ex. 34 (SB)
26Контрольная работа 1. Progress check
Key vocabulary
Урок контро- ля и оценки знанийProgress check
p. 58–60Ex. 3,
4 (WB)
27Резервный урок.
U n i t 2. ITS A BIG WORLD! START TRAVELLING NOW! (21 час)
1Путешествие как способ познать мир. Section 1
Why Do People Travel?
(6 часов)Произноше-ние геогра-фиических названийto crash, to detect to sink, to launch, to prevent, to revise, to equip unattended unavoidable unsinkableTenses in comparison:
Past Simple/ Present Perfect/ PresentГ – выразить свою точку зрения по теме «Путешест -вие» и аргументировать ее;
Ч – читать научно-популярный текст о Бермудском треугольнике с пониманием общего содержания прочитанного;
Социо- культур- ная осве- домлен- ность
об из- вестных людяхКомби- ниро- ванныйМинивыс- казывания по теме "Путе- шествие"Ex. 1,
2 (WB)
2Самые опас- ные части мира.
Комби- ниро- ванныйGeographi cal QuizEx. 3,
4 (WB)
12345678910111213
3Употребление артикля с географичес-кими названиями. Section 1
Why Do People Travel?
(6 часов)
Совершенствование слухо-произносительных навыков на примере геогра
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>