накомимся? (звук a)
А как вы думаете, почему доктора Айболита, так называют? (Когда что-то болит, говорят: "Ай, болит")
А каких зверей вылечил доктор Айболит? (предметные картинки: лиса, белка, обезьяна, заяц)
Учащиеся произносят слова с названием животных, тянут слоги в местах, где слышится звук a, находят место звука в словах с помощью учителя.
Чтение учителем стихотворения.
Всем известна буква А -
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Аист нам доставил груз:
Аппетитнейший арбуз,
Ананасы, мандарины,
Абрикосы, апельсины!
(если слышат учащиеся звук в словах, хлопают в ладоши)
1. Изучение нового материала.
Звукобуквенный разбор слова, выделение звука a в слове "Арбуз" (предметная картинка).
Сколько слогов в слове? Называем первый слог, второй. Еще раз произносим первый слог, выделяем первый звук, произносим, тянем. Характеризуем: гласный, так как можно петь, воздух во рту не встречает преград.
Звук слышим, а на письме записываем буквами А а. Показ буквы. На что похожа?
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.
2. Физкультминутка
Аист к нам на крышу сел,
Аист песенку запел:
"А-а-а-а". Песня эта хороша!
(Дети присаживаются, произносят звук а-а-а, хлопают в ладоши)
3. Закрепление пройденного
1) Работа по букварю
С. 5. Выделение звука А, чтение - А-а-а. . .
Чтение дорожки А а, тянем А до тех пор, пока не добежим до следующей а.
Чтение дорожки Аа, тянем А нараспев, пока не добежим до следующей а.
Выделение положения звука в словах по предметным картинкам букваря (аист, астра, лиса, коза - начало, кон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>