е окончания.
5 этап оцени
- Посчитайте, сколько баллов вы заработали за урок. Оцените себя.
Отвечают на вопрос учителя.
Учащиеся самостоятельно работают в тетрадях.
ИД (стр. 6)
С. Р.
ИД
Проверка по эталону
9. Рефлексия учебной деятельности. Цель:
Тест
- Теперь вы готовы к проверочному тестированию, который покажет, как вы усвоили этот материал. Я вас прошу, не торопитесь и работайте внимательно. Нужно выбрать правильный ответ.
Тест
1. Как называется изменение глаголов по лицам и числам?
А. склонение
Б. спряжение
2. Что называется спряжением?
А. изменение глагола по падежам
Б. изменение глагола по лицам и числам
В. изменение глагола по родам и числам
1. Глагол "лежит"
А. I спряжения
Б. II спряжения
2. Глагол "растёт"
А. I спряжения
Б. II спряжения
Проверка.
- Поставьте себе отметку за тест.
- Сравните отметки за работу на уроке и за тест.
- У кого одинаковые результаты?
- Вы подтвердили свои знания выполненным тестом.
- У кого за тест отметка ниже, чем за работу на уроке?
- Не совсем объективно оценили свою работу в течение урока. Не все было понятно.
- А у кого отметка за тест выше, чем за работу на уроке?
- Не уверены в себе. Занижаете свои силы и возможности.
- Какая была тема урока?
- Какая была цель урока?
- Что узнали об этом признаке?
Выучить правило на стр. 94-95
выполнить упр. 129 с. 94
Выполняют.
Проверяют.
Отвечают, слушают, дополняют друг друга.
Записывают задание в дневники.
Система голосования ActivInspire
Карточка личного контроля
Анализ самооценки учащихся
Итог урока
Домашнее задание
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>