ы, отвечать на поставленный вопрос
Познавательные УУД - структурирование знаний
Опрос
Упражнение на развитие мелкой моторики
IV.
Постановка цели урока
5 мин
А чтобы определить тему нашего урока, разгадаем кроссворд (слайд 2)
1. Наука, которая учит говорит и писать искусно, умело, успешно. (риторика)
2. Свойство устной речи, которое характеризует скорость говорения. (темп)
3. Свойство устной речи, определяющее силу голоса. (громкость)
4. Свойство устной речи, по которому возможно определить настроение говорящего.
В выделенной строчке мы узнаем тему урока. Какое это слово?
Разгадывают кроссворд
Текст
Познавательные УУД - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели урока
Регулятивные УУД - целеполагание
Упражнение
V. Открытие новых знаний
4 мин
Что же такое текст?
Разберём на примерах. (слайд 3)
- Прочитайте две записи, определите, где текст. Докажите.
Высказывания детей
Беседа
Физминутка
1 мин
VI. Применение знаний
19 мин
Работа с карточками.
- Составьте текст из отдельных предложений.
Обсуждение составленных текстов.
- Почему текст назван галка?
Заголовок- это как бы "Вывеска" текста, по которой можно узнать о содержании текста, которая помогает "войти" в текст, так же, как вы входите, например, в магазин, взглянув на его вывеску. Сейчас я буду называть заголовки разных стихотворений, а вы по ним - определяйте, о чем или о ком сам текст. "Про один лопух"?. . "Гололедица"?. . "Трудолюбивая старушка"?. . "Драка"?. . "Лис и мышонок"?. . . &quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>