Стихотворение, о котором сейчас пойдет речь, завершает период Михайловской ссылки поэта. Именно его он везет в Москву в сентябре 1826 года. Поэт уже знал о казни пяти декабристов, о ссылке в Сибирь своих друзей. Но его участь оставалась пока неясной. Пушкину предстояла встреча с новым царем Николаем I. А стихотворение, которое он везет в Москву - "Пророк"
Учащиеся устно отвечают
Задание 6
15 мин
Учитель читает стихотворение "Пророк"
Учащиеся слушают
Задание 7
Вопросы для анализа:
7 мин
Что вы скажите об этом стихотворении? Каковы ваши первые впечатления? Чтение комментария
Определите основную тональность стихотворения. Какими способами она создается?
Проанализируйте лексику стихотворения. (Обилие архаизмов и старославянских слов; обилие глаголов в повелительном наклонении)
Комментарий к словам.
В чем особенность композиции стихотворения? Каковы его смысловые части?
Почему это стихотворение мы рассматриваем в указанной теме? (Поэт - это пророк)
Какими качествами личности должен, по мнению Пушкина, обладать истинный поэт-пророк? Что необходимо, чтобы поэт стал пророком?
Принадлежит ли поэт, обреченный быть пророком, самому себе или он глашатай высших помыслов, неких Божественных идей? Прокомментируйте свое мнение.
Учащиеся отвечают на вопросы
Физминут
ка "Для поднятия настроения"
1 мин
Выполня
ют физичес
кие упр-я
Задание 8
Чтение стихотворе
ния учащимися.
6 мин
Самостоятельная работа учащихся со стихотворением "Поэт" и "Поэту"
Какой художественный прием использует Пушкин при построении этих стихотворений? (Антитеза)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>