мая прелесть этого стихотворения? (Поэт полюбил не только красивую земную женщину, но и свой идеал, свою мечту о прекрасной подруге, жене, матери своих детей)
- В какой форме употреблено прилагательное "чистый"? (в превосходной степени)
- В чем смысл такого тесного соседства двух прилагательных в превосходной степени? (Подчеркивается чистота возлюбленной, ее сходство с Богоматерью)
- Какие синонимы можно подобрать к слову "образец"? (Эталон, идеал, пример)
Конечно, только чувство подлинной любви позволяет поэту увидеть в земной женщине отблеск небесного совершенства. Один из виднейших русских религиозных философов С. Соловьев определял смысл любви тем, что она позволяет рассмотреть в любимом человеке его идеальное начало, основу, образ Божий.
3. Заключительное слово учителя:
Главной задачей сегодняшнего урока было рассмотрение любовной лирики Пушкина. Начав с воспевания женственно-земной стороны любви, поэт все настойчивее стремился к раскрытию ее идеального, духовного смысла. В своих стихотворениях он показал, что любовь позволяет увидеть в земной женщине красоту небесного идеала, Мадонны.
4. Рефлексия.
- перед вами лист самооценки и оценки других ребят из вашей группы. Оцените работу всех членов своей группы по пятибалльной системе за работу на уроке. Начните с себя.
Лист оценки работы на уроке
Оцените работу всех членов своей группы по пятибалльной системе за работу на уроке. Начните с себя.
Ваши ФИ:Ваша оценка:
Оценивание других членов группы:
Фамилия, имя
Оценка
Сдайте учителю листы оценки работы на уроке.
5. Домашнее задание: выучить наизусть понравившееся стихотворение Пушкина о лю
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>