ogressive, Present Perfect читают текст, соотносят картинки и страны
Коммуникативные: Внимательно слушают учителя, диктора и сравнивают свою речь с речью учителя, диктора.
Регулятивные: Осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.
Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем и партнерами во время обсуждения ответов
Регулятивные: В ходе заслушивания ответов осуществляют самоконтроль понимания текста и правильность выполнения задания
Коммуникативные: Учитывают мнение партнеров по группе
Умение задавать вопросы для организации деятельности
Регулятивные: Осуществление контроля своих знаний и напарника
УЧ: упр. 1 стр. 106
5.
6
Организует активизацию лексики по теме "Экскурсии"
Находят в тексте эквиваленты: путешествовать много; я был. . . ; не хотел бы ты поехать в. . . ; прошлым летом; два года назад; дважды; понравилось больше всего
УЧ: стр. 106, упр. 1; карточки
6.
10
Организует подготовку к разыгрыванию диалогов; чтение диалогов
Рассматривают картинки4 определяют значение слов Palace; Court; Maze. Составляют диалоги; подбирают эквиваленты: иметь экскурсии; популярная достопримечательность; иностранцы; посетить; множество туристов; самое известное развлечение
УЧ: стр. 107, упр. 2; карточки
7.
3
Динамическая пауза
Выполняют движения
8.
6
Организует закрепление лексики по теме "Экскурсии"
Составляют рассказ об экскурсии. Которая запомнилась больше всего
РТ: All about me "The school excursion"
3-й этап Рефлексия (2 мин). Домашнее задание (2 мин)
9.
2
Организует подведение итогов урока: задаёт вопросы о том, как решались учебные задачи и достигались цели урока; анализи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>