ённый стрелой. . . И шёл, колыхаясь, как в море челнок. . .
5 Антитеза Противопоставление жизни и смерти пальм Мир рисуется во всей противоречивости Почва бесплодная - пальмы растут высоко Вода холодная - лучи знойные Пылающая грудь - влага студёная
МИР ПРИРОДЫ ГАРМОНИЧЕН, КРАСИВ, СВЕТЕЛ- МИР людей пышен, богат и опасен, так как у них есть стрела, копьё, топор
М ПРИР Желтый, зелёный цвет подчёркивают скромность и естество природы.
МП Звуки: журчанье родника, шелест зелёных листьев, "звучный ручей". , стали роптать - замолкли.
М,ЛЮД пёстрый, больше чёрного цвета (лишь складки одежды белые)
МЛ Звуки: " . . . подходит шумя караван. . . ", ". . . звонков раздавались нестройные звуки. . . ", "И с криком и свистом несясь по песку. . . "
Вывод:
Люди внесли в мир природы дисгармонию, нарушили покой
Слайд
Аллитерация По корням упругим топор застучал. . . " Помогает услышать звук "тюкающего" топора, треск дерева
Слайд
7 Перифраз
Самостоятельная работа
-- Какова тема произведения? -(Красота природы и гармония человека с миром)
Основн. мысль,идея - основная мысль, заключённая в художественном произведении
-- Как вы поняли главную мысль стихотворения, его идею? (Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о своем собственном сегодняшнем благополучии) ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ!!!!!
Итог урока
- Какой нравственный урок дает своему читателю поэт?( Разрушение природы
ведет к разрушению самогочеловека, его жизни. )
- К каким "вечным" темам обращается поэт?( взамоотношение человека и природы)
- К чему призывает нас поэт в этом стихотворении?
В стихотворении "Три пальмы" Михаил Лермонтов затрагивает сраз
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>