- Я называю представителей живой и неживой природы, а вы, если это представитель живой природы, поднимаете руки вверх, а если неживой - сидите ровно.
Бабочка, камень, медведь, песок, лягушка, вода, птица, воздух, гранит, человек, грибы, снег, микробы
- Объекты живой природы дышат, питаются, растут, размножаются (оставляют потомство), умирают. Объекты неживой природы этими признаками не обладают.
- К живой природе относят животных, растения, грибы, микробы, людей. К неживой природе - воздух, воду, камни, звезды, планеты.
II. Изучение нового материала.
1. З н а к о м с т в о с п о н я т и е м "тело".
- В словаре Ожегова дается такое значение этого слова: "Тело - организм человека или животного в его внешних и физических формах". Но у этого слова есть и другое значение.
Тела - это все предметы, окружающие нас. Среди бесчисленного количества окружающих нас тел могут быть и естественные, и искусственные.
Н а д о с к е с х е м а:
- Распределите рисунки-отгадки на две группы.
З а г а д к и:
1. Днем молчит, ночью кричит. (Филин. )
2. Сам не бежит и стоять не велит. (Мороз. )
3. Без языка, а все расскажет. (Книга. )
4. Никого не обижает, а все ее толкают. (Дверь. )
5. Без рук, без топоренка
Построена избенка. (Гнездо. )
6. Закружу, заверчу,
В небеса улечу. (Вертолет. )
7. Зубов много, а ничего не ест. (Расческа. )
8. В воде купался, а сух остался. (Гусь. )
- Какие еще тела можно отнести к первой группе? Ко второй группе?
2. П о н я т и е "вещества".
И г р а "Предмет - вещество".
По цепочке один ученик называет предмет, а другой - вещество, из которого оно сделано (например: линейка - древесина, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>