в.
Слайд 4;5 (Самостоятельная работа с раздаточным материалом и последующей проверкой через документ - камеру (Приложение1))
Структура документа
Давайте разберем какую структуру должен иметь текстовый документ. (слайд 6)
Любой текстовый документ состоит из разделов (хотя бы из одного), которые, в свою очередь, могут содержать подразделы и т. д. Например, ваш учебник состоит из пяти крупных разделов -- глав; каждая глава состоит из параграфов; параграфы разбиты на пункты.
Глава, параграф, пункт -- это примеры разделов. Каждый раздел имеет название или заголовок. Различают заголовки разделов 1-го уровня (например, названия глав), 2-го уровня (названия параграфов), 3-го уровня (названия пунктов) и т. д. Названия разделов разных уровней составляют оглавление документа. Текст внутри раздела по смыслу разбивается на абзацы. Чаще всего каждый новый абзац начинается с красной строки. В абзаце можно выделить отдельные строки, слова и символы -- символьные структурные элементы. Документ кроме текста может содержать рисунки, таблицы, схемы и т. д.
Слайд 7. В предложенном задании вам необходимо выбрать элементы текстового документа, соответствующие описанию и совместить необходимые названия. (Работа с сайтом http://learningapps. org/). Для выполнения у вас на столах лежат материалы-подсказки. (Приложение 2 )
- Для работы с текстовыми документами в настоящее время существует множество различных компьютерных программ. Выделить группы таких программ вам поможет текст учебника на стр. 143-144. Самостоятельно ознакомившись с информацией в учебнике, необходимо в тетради построить схему, отражающую классификацию таких программ. (Самостоятельная работа с учебником. ).
С помощью учебника дайте определения: что такое редактирование текста?
Ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>