Текст

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

, жил
еж, в, уснул, норе, зимой
ежик, голодный, весной, придет
берегитесь, мыши!
подарил, детям, ежика, дедушка



XI. Рефлексия
Оценим свою работу на уроке светофором
XII. Итог
-Какую цель мы ставили на уроке?
- Какие задачи?
-

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку








записывют

Отвечают на вопросы фронтально.








Работа в группах



Олень схема
вьюга схема

звука не обозначает, обозначает мягкость согласного звука


ВЫВОД:






Выполняют задание

отвечают




Работают. Проверяют.





Подбирают слова к своему вопросу



Группы выбирают задание и выполняют его.

Регулятивные УУД: принимаю
т учебную задачу урока
















Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).
Регулятивные УУД:
::определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
::проговаривать последовательность действий на уроке;
::учиться работать по предложенному учителем плану


Личностные УУД: умение правильно формулировать высказывание, формирование положительной учебной мотивации.








Коммуникативные УУД: вести диалог, работать в парах.




Предметные УУД: производить с опорой на схему - модель сло

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: