>Устные ответы
7. Рефлексия
У каждого на парте лежат сигнальные блокноты:
Слайд 11
Красный - У менянеполучилось, но я будустараться
Жёлтый - Я хорошосправился, нобылиошибки
Зеленый - Ястарался, у менявсеотличнополучилось
- Ребята, с каким настроением мы заканчиваем урок?
-Всем спасибо, мне было приятно с вами работать.
Обучающиеся высказывают свои мысли относительно и содержания своей работы на уроке, и закрепления полученных знаний.
Фронтальная, индивидуальная
Р -оценивание правильности выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Л -способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности)
Обучающиеся учатся определять и главную общеучебную свою задачу.
Корзина - идей приложение 1
Текст состоит из нескольких предложений.
В тексте предложения связаны по смыслу.
К тексту нельзя придумать заглавие
У текста есть название, или можно дать название.
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности
Все предложения в тексте объединены одной темой.
Текст состоит из 3 частей: начало, основная часть, концовка.
Текст нельзя разделить на части.
Текст состоит из нескольких предложений.
В тексте предложения связаны по смыслу.
К тексту нельзя придумать заглавие
У текста есть название, или можно дать название.
Предложения в тексте не имеют определенной последовательности
Все предложения в тексте объединены одной темой.
Текст состоит из 3 частей: начало, основная часть, концовка.
Текст нельзя разделить на части.
Текст состоит из нескольких предложений.
В тексте предложения связаны по смыслу.
К тексту нельзя прид
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>