Текст

т нам раскрыть мысль?

В науке несколько предложений, которые раскрывают мысль, называется текстом. Значит, какой вопрос урока мы сегодня будем решать?




грибами, Боря, ездил, за

Нет, так как не выражают законченную мысль.

Да

Боря ездил за грибами
Получилось предложение
Начинается с заглавной буквы, состоит из слов, обозначает законченную мысль, в конце стоит точка.
-схемой



Боря ездил за грибами.




В первом предложении?
-вот в этих нескольких предложениях.

-не знаем



-что такое текст
Изучение темы урока
Определим, что же такое текст, чтобы ответить, что надо сделать?

Доска поделена на две части.
Боря ездил за грибами
Боря ездил за грибами. Нашел подосиновики и подберезовики. Корзинка полна.

-Из чего состоит этот текст? (показываю на правую часть доски)

-Послушайте. Сколько в тексте предложений? (читаем хором)
-Обозначим их схемой.
-Я на доске, вы в тетради.
-Рисуем чуть правее от первой схемы.








-Итак, из чего состоит текст?

-Какую мысль раскрывает текст?
-Где мы можем взять мысль текста?
-Если мы возьмем первое предложение, то это и будет мысль.
Боря ездил за грибами
Какую мысль раскрывает текст?

Обведем красным цветом в нашей схеме главную мысль.








-А еще расскажите, что в лесу произошло?
-Давайте выясним, связаны ли предложения между собой в тексте.
-Проверим это.
-Уберите второе предложение, что получиться? (мы же не можем убрать мысль)
-Лучше стало? Или хуже?
-Текст хуже. Конечно, мы можем сказать, что корзинка полн