Этапы урока в рамках ТРКМ, как правило, следующие:
1 этап. Вызов (актуализация субъектного опыта).
2 этап. Осмысление.
3 этап. "Чтение с пометками", размышление.
4 этап. Рефлексия.
2. Представление опыта.
Мною разработан и применяется на практике подход к изучению больших художественных текстов на уроках литературы в 5 - 8 классах.
Урок с использованием технологии критического мышления по теме "Против чего выступает Владимир Дубровский?" (по роману А. С. Пушкина "Дубровский")
Изучение повести А. С. Пушкина "Дубровский". (Технология РКМ)
Тема
Тип урока
Домашнее задание
1-й урок
Картины жизни русского барства.
Конфликт А. Дубровского и К. Троекурова
Акцентное прочтение 1-2 гл.
Составить двухчастный дневник (3-6 гл. ) - задание для групп.
"Поступки - героя";
"Отношение окружающих к герою";
"Роль эпиграфа";
"Состояние героя, выразительные средства языка";
"Отношение героя к окружающим".
2-й урок
Протест В. Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотии.
Формулируем тему урока как проблему:
"Против чего выступает Вл. Дубровский".
Урок-исследование, обобщение.
Пересказ эпизода от лица героя.
3-й урок
Романтическая история любви Вл. Дубровского и Марии Троекуровой. (Рассказ от лица героя)
Ролевая игра
Двухчастный дневник: авторское отношение к герою
4-й урок
"Защита человеческой личности" РАФТ (письмо автору, дневник героини, героя; еще одна гл. )
Развитие речи
Технологическая карта урока литературы
Таблица 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>