задачи:
1. Проведение анализа существующей в отечественной и зарубежной науке теоретических подходов к исследованию проблемы асоциального поведения.
2. Выявить причины и особенности проявления асоциального поведения у несовершеннолетних учащихся.
3. Определить содержание деятельности активной молодежи по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних учащихся с использованием технологии "Равный - равному".
4. Провести диагностику уровней асоциального поведения несовершеннолетних учащихся.
5. Организовать проект "Правильные ценности - счастливое будущее" с применением методов и приемов технологии "Равный - равному".
6. Проанализировать результаты реализации проекта "Правильные ценности - счастливое будущее" направленного на профилактику асоциального поведения несовершеннолетних учащихся.
Гипотеза: успешное предупреждение асоциального поведения несовершеннолетних учащихся будет обеспечено при реализации следующих условий:
1. Выявление среди несовершеннолетних учащихся категории детей склонных к асоциальному поведению, изучение из личностных особенностей и причин вызывающих асоциальное поведение.
2. Использование активной молодежью форм и методов технологии "равный - равному" с несовершеннолетними учащимися в образовательной среде направленных на снижение числа асоциальных проявлений и создания благоприятной психологической атмосферы в детской общности.
Методы исследования:
1. Анализа существующей в отечественной и зарубежной науке теоретических подходов к исследованию проблемы асоциального поведения.
2. Анонимное анкетирование: "Интернет и ты"; "Конфликтная ли вы личность"; "Употребление психоактивных веществ"
3.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>