зки: народные и авторские, загадки, пословицы).
Практическое овладение учебным диалогом.
Умение задавать вопрос в целях получения необходимой информации. Осознание смысла вопроса.
Соблюдение норм русского литературного языка (культура речи).
Составление небольших рассказов описательного и повествовательного характера (на материале опыта, игр, занятий, наблюдений).
IV этап
Диагностика
(апрель-май)
Звукопроизношение
Проверка фонематического слуха
Лексика (словарный запас)
Грамматический строй
Связная речь
Педагогический консилиум по результатам итоговой диагностики выпускников детского сада и первоклассников. Разработка карты развития выпускника детского сада.
Участники: администрация, старшие воспитатели, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя начальных классов, воспитатели выпускных групп
Диагностика
(апрель-май)
Различать и сравнивать звуки
Выделять в словах слоги
Знать русский алфавит
Составлять из слов предложения, записывать его
Читать целыми словами и предложениями
Самостоятельно читать небольшие по объему произведения
Осознавать смыл прочитанного
Знать орфоэпические нормы
Страницы: << < 3 | 4 | 5