й значимости ученика и отражающая его успехи (похвальные грамоты за учебу, достижения в спорте, музыке, шахматах и т. д. ; благодарственные письма родителям, табели успеваемости, значки, медали и т. п. ).
Второй тип — рефлексивное портфолио, раскрывающее динамику личностного развития ученика, помогающее отследить результативность его деятельности как в количественном, так и качественном плане. В эту папку собираются все контрольные и творческие работы ученика: сочинения, изложения, эссе, рисунки, поделки, зачетные работы, видеокассеты, результаты медицинских и психологических обследований и т. д. — в общем, все, что делалось в течение определенного срока (например года).
Третий тип портфолио — проблемно-исследовательский, связанный с написанием реферата, научной работы, подготовкой в выступлению на конференции.
Сбор и систематизация материала в таких портфолио помогает учащимся не только достойно написать какую-либо научную работу, но и поднимает их познавательные интересы до высот научных образцов. Пример портфолио для учащихся начальной школы ( слайды ).
Портфолио учителя рассматриватеся как альтернативная форма оценки его профессионализма и результативности работы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории. Основная цель портфолио- проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности- обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.
Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:
повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>