Технология исследовательской деятельности

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

двигать гипотезы я использую разнообразные приемы, некоторые из них я предлагаю Вам рассмотреть.
Поиск гипотезы.
Ответьте на следующие вопросы (в рамках выбранной темы):
1. Что будет, если изменять характеристики объекта в заданном диапазоне (с некоторым шагом)?;
2. Какое надо произвести воздействие на объект, чтобы его параметры удовлетворяли некоторому заданному условию? Такая постановка задачи часто называется "как сделать, чтобы. . . " ?
Используются словесные конструкции типа: "Если . . . А, то Б. . . , так как . . . ", "это возможно, если. . . "; "что-то будет осуществляться эффективно при наличии (при условии). . . "; "предположим, что. . . "; "может быть. . . "; "использование (создание). . . позволит обеспечить. . . " и др. , что позволяет реализовать описательную, объяснительную и прогностическую функцию гипотезы.
Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:
:: должна соответствовать фактам, быть проверяемой и соответствовать широкому кругу явлений, (лучше избегать ценностных суждений). Гипотеза бесполезна, если нет способа
подтвердить ее;
:: должна содержать предположение.

ЗАДАНИЕ 5.
Гипотеза - это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом, о результатах исследования.
Обычно она начинается словами: предположим, допустим, возможно, а что, если. . . Гипотез может быть несколько.
Сформулируй гипотезы (предположения)
Пример
Ваш вариант
Возможно, при расположении клавиш на клавиатуре в алфавитном порядке текст можно напечатать быстрее.



Выполнив подобную подготовительную работу, обучающиеся понимают суть своего исследования и готовы его осуществи

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: