r/>Представьте себе, что вы можете задать вопросы своему домашнему любимцу (или любимцу своих друзей). Используйте данные выражения. ( Spotlight 3 Module 5; Spotlight 4 Module 4)
Цель задания: формирование творческого мышления, закрепление изученного лексического материала, научить задавать содержательные вопросы.
Эвристические методы:метод прогнозирования, метод вживания, метод эвристических вопросов.
2, 3,4 класс
Какое слово в каждой строчке лишнее? Почему?
Цель задания: формирование критического мышления, наблюдательности
Эвристические методы: метод исключения лишнего, метод сравнения, символического видения.
3,4 класс
Разыграйте в парах интервью: один из вас - репортер, другой - Андрей Петров. Задайте Андрею вопросы о его жизни, хобби, друзьях и России. Ответьте на вопросы. (Spotlight 3, 4: Spotlight on Russia)
Цель задания: формирование творческого мышления, научить задавать содержательные вопросы.
Эвристические методы: метод прогнозирования, метод вживания, метод эвристических вопросов.
Задания на формирование креативных способностей
7 класс
Придумайте рекламу клуба, который вы посещаете или хотели бы посещать. (Цикл 8. Урок "Клубы по интересам")
Цель задания: предоставить обучающимся пространство для придумывания собственных творческих идей.
Эвристические методы: метод прогнозирования, метод вживания, метод "мозгового штурма", метод гипотез, метод придумывания.
Напишите сочинение на тему "Мое летнее приключение". Вы можете рассказать о реальном путешествии или выдуманном. (Цикл 3. Урок "Я ездил в Турцию, а мой друг - в С. -Петербург")
Цель задания: учить обучающихся придумывать рассказы,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>