урока
Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Каллиграфическая минутка.
Вырабатывают каллиграфический почерк
Выполняют письмо
по образцу
III. Актуализация знаний
СЛАЙДЫ2-7
1)Найди слово, где все согласные звуки мягкие.
1. Люся 3. Марина
2. Михаил 4. Юля
2)Найди слово, где все согласные звуки твёрдые.
1. снегирь 3. шишка
2. апрель 4. сосулька
3)Найди слово, где все согласные звуки парные.
1. беседа 3. дубок
2. парта 4. зайка
4)Найди слово, где все согласные звуки глухие.
1. рыбка 3. шапка
2. крышка 4. музыка
Самостоятельно.
Проверка - веера цифр
IV. Постановка учебной задачи
СЛАЙД 9
Мотивационная подготовка
к усвоению изучаемого материала
С твёрдым Л я на стене,
Книги, например, на мне,
Но как только Л смягчите,
Сразу в танец превратите. (полка - полька)
-Какой звук произносим мягко? Почему?
-Сформулируйте тему урока.
- Цель нашего урока состоит в том, чтобы найти ответ на этот вопрос.
Формулируют тему урока, ставят цель
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления
Выполняют элементарные физические упражнения
V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.
1. Пословицы.
Хорошие качества в людях. Запись по памяти (упр. 202)
- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
- Какие еще хорошие качества вы хотели бы видеть в людях?
- Запишите пословицу по
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 > >>