атформа)
-Что такое вожжи? (Вожжи - часть упряжи, состоящая из длинных ремней или веревок и служащая для того, чтобы править лошадью)
-Произнесите каждое слово, какой звук слышим на месте удвоенных согласных. (долгий)
-Списать, подчеркнуть удвоенные согласные.
-Прочитайте правило.
Читают, объясняют значения слов.
Записывают слова.
Подчеркивают удвоенные согласные.
Читают и запоминают правило
VI. Закрепление знаний и способов действий.
2. Правило переноса слов с удвоенными согласными (упр. 189)
-Прочитайте слова.
-Значение каких слов вы не знаете?
-Что будете делать?
-Как переносят слова с удвоенными согласными?
Подчеркивают удвоенные согласные, составляют предложение, делят слова для переноса
3. Словарно-орфографическая работа. Суббота, субботний
СЛАЙД 11
Записывают и запоминают правописание слова
VII. Рефлексия учебной деятельности
Обобщение
полученных
на уроке сведений, оценивание
- Чему учились на уроке?
- Как вы оцените свою работу на уроке?
- Какой вид работы понравился больше?
- Что получилось хорошо?
- Над чем следует поработать?
Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние
VIII. Домашнее задание
с. 117 - правило, с. 118 упр. 190
Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития
Дата11. 11. 2014
Русский язык
Урок 46
Тема урока
Как мы используем алфавит.
Педагогические цели
Создать условия для ознакомления с алфавитом (азбукой) и его ролью в жизни людей, правописанием
словарного слова: ноябрь; способствовать обобщению имеющихся знаний
Тип урока
Решение учебной задачи
План
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>